三上《给予树》优质教学设计及反思 有感情地朗读课文，进一步体会金亚娅善良、富有同情心的美好品质。 指导写字。 启发学生运用不同的方法记住字形。 重点区分“予”和“矛”，“买”和“卖”，“即”和“既”。 师范写“矛、卡、仁”。 学生写字，老师随机指导，组织评议。 学习课文最后一段 齐读课文最后一段话。突出了重点、难点，较好地完成了教学目标。 《给予树》这篇课文以“爱”为线索，突出体现了人物的思想感情。在教学中抓住“爱”进行教学。在文章中人...