北师大版二年级下册数学《1千米有多长》教学反思 本课的教学重点是：在实践活动中体验1千米有多长，知道米和千米之间的关系。学生是在认识了长度单位米、分米、厘米、毫米后认识“千米”的，千米这个长度单位太大了，学生很难形成对“1千米有多长”的感性认识。几个100是一千。教学反思：除此之外，教学千米的认识时，考虑到千米是个较大的长度单位，学生在生活中很少接触，建立千米的长度观念就比较困难。但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼，老师的...