长度比较教学反思,长度比较教案

北师大版二年级下册数学《1千米有多长》教学反思

本课的教学重点是：在实践活动中体验1千米有多长，知道米和千米之间的关系。学生是在认识了长度单位米、分米、厘米、毫米后认识“千米”的，千米这个长度单位太大了，学生很难形成对“1千米有多长”的感性认识。

几个100是一千。教学反思：除此之外，教学千米的认识时，考虑到千米是个较大的长度单位，学生在生活中很少接触，建立千米的长度观念就比较困难。

但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。

数学二年级上册各单元教学反思

1、总之第一单元虽然内容不多，但要让学生真正把握住其中的几个重要环节，还需要教师多动脑筋，调动学生的积极性，挖掘学生的潜能，使学生能学到真正的知识 位置与方向二教学反思篇3 “方向与位置”是青岛版小学数学二年级上册的教学内容。

2、下面是由我为大家带来的关于《长度单位》教学反思，希望能够帮到您！《长度单位》教学反思一 《长度单位》是小学数学二年级上册第一单元教学内容，也是在比较物体长短的基础上学习的。

3、下面是我为大家整理的小学二年级数学观察物体教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学二年级数学观察物体教学反思1 《观察物体》这一单元的教学，我让学生经历观察的过程。

4、二年级的时候刚好是打下基础的时候，老师的教学对于孩子的学习是有大的影响，所以在教学完成之后还是要对自己的教学进行反思，下面我为你整理了，希望对你有帮助。

5、二年级数学教教学反思篇一 这一节课，课堂气氛很好，学生学得积极主动，知识的获得与情感体验同步进行，教学较为成功。

6、小学二年级数学教学反思6 乘法口诀是学生解决乘法运算的重要钥匙，因此，它的教学可算得上是乘法计算教学的奠基石，显得尤为重要。《表内乘法二》是人教版小学数学实验教科书第六单元的内容，是在学生学习了2—6的乘法口诀后进行教学的。

《长方形和正方形》小学数学教学反思

《认识长方形和正方形》教学反思布鲁姆说过：对学生影响最大的是学生已有的知识。二年级学生已经初步认识了长方形和正方形。这样的导入设计既巩固旧知，找准教学的起点，又能调动学生探究的积极性，为接下来的教学活动做好铺垫。

学生已经初步认识了长方形、正方形，知道了长方形、正方形有四条边、四个角，并在上一节已经认识了直角。对于长方形和正方形的特征认识还不足。因此，本课设计主要着眼于长方形、正方形的特征关系的整体入手组织教学环节。

更重要的是要引导学生经历探索研究长方形与正方形面积公式的过程，通过实践操作、讨论、交流等活动，自己探索发现长方形面积的计算方法，并能感悟到“长×宽”的算理，促进学生对数学的理解。

《长方形正方形面积计算》是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。下面是我为大家收集的长方形和正方形面积教学 反思 ，望大家喜欢。