音乐游戏:吹泡泡反思,音乐吹泡泡活动反思

《泡泡不见了》教案

《泡泡不见了》教案1 活动目标： 感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪，初步学习在休止、间奏处控制不唱。 大胆参与歌唱活动，体验用拍手的动作表示间奏音乐的乐趣。 活动准备： 经验准备：幼儿有吹泡泡的经验。 物质准备：图谱、音乐《泡泡不见了》播放器。 活动过程： 谈话导入，激发幼儿的兴趣。

中班音乐活动设计《泡泡不见了》教案 活动目标： 感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪初步学习在休止间奏处控制不唱。 通过回忆、模仿、吹泡泡游戏情绪，掌握间奏。 大胆参与歌唱活动，体验间奏处等待的乐趣。

幼儿学唱歌曲《泡泡不见了》 倾听并熟悉歌曲旋律。 公园到了，看，小朋友们在吹泡泡玩呢！（播放录音，幼儿欣赏歌曲一遍。） 提问：听了这首歌，心理感觉怎么样？（开心、好玩） 欣赏歌曲第二遍，教师随歌词出示大泡泡、小泡泡的图谱。

有趣的泡泡幼儿园教案

1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。 通过操作活动了解泡泡水的制作方法，发展 幼儿观察力、动手操作能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

2、上了有趣的泡泡活动中，小朋友们对自己动手试探制作泡泡水的好奇心很强，对吹泡泡活动很感兴趣。但是在活动中幼儿对加了洗条用品后水的变化，观察的过程不明显，我想如果在活动中增加一个搅拌的用具，让幼儿加入液体后先搅拌，再用吹泡泡的工具吹，这样幼儿在观察时就会更好一些。

3、生活联想：提问——平时在哪儿见过泡泡？哪些东西能变出泡泡来？幼儿讨论，交流。幼儿认识操作材料。老师准备了什么东西？洗衣粉、水等。幼儿初次尝试做泡泡水。（1）水是什么样子的？加入洗衣粉后会发生什么变化呢？（2）幼儿用洗衣粉制作泡泡水。

4、．你们吹出来的泡泡是怎么样的？2．泡泡有大有小，五颜六色的真漂亮，它们飞呀飞呀飞上天，一会儿不见了，我们想想办法把泡泡留下来好吗？3．你们想到用手拍、用手抓、用脚踩，可是我在电视里看到小朋友留住泡泡的办法和你们不一样，谁愿意帮帮我的忙？4．请一幼儿吹泡泡，老师用纸接。

5、教师示范制作泡泡水：制作泡泡水的科学方法：1份胶水、2份洗手液、2份洗洁精、4份水（一勺为一份） 搅匀，教师吹泡泡给幼儿看。师：在我们生活很多地方需要使用到科学配方，像煮菜，盐放多了就会咸，放少就会没味道。

幼儿园小班教案

幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》教学目标： 能够辨别出正方形和圆形的形状特征； 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆； 能够掌握基本的颜色名称。教学内容： 形状：正方形和圆形； 名称：小方块和小圆； 颜色名称：红色、黄色、蓝色。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。 活动流程： 感知体验——操作练习。 活动过程： 感知体验。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。 运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。 用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。 根据色彩进行大胆合理的想象。 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 ：学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。 通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。 体验美术活动的乐趣。 活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上 广告颜料 ， 娃娃 活动过程： 出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。