最后一次讲演反思,最后一次讲演反思
《最后一次讲演》教后反思
应对突发现象的品质还不够成然，准备时过多地考虑了文本本身，忽略了学情以及公开课的特殊性。内容太多，束缚了自己的手脚，一个个问题从某种程度上说是打击了学生的积极性。总之，教学如学习，确实是不进则退。
教学过程：播放《面朝大海》朗诵和《最后一次讲演》讲演视频，学生体会讲演的特点。
- 课后练习，组织主题演讲，阅读闻一多的《最后一次讲演》。教学反思：- 毛主席的演讲词论点明确，论述缜密，采用论证方法使语言环环相扣、层层递进。- 教学中引导学生体会重点句，通过对比朗读增强理解。- 在学生掌握关联词和句子联系的基础上，放手让学生自主体悟，体会语言严密性。
闻一多的《最后一次讲演有感》读后感
感叹句的运用。闻一多先生的这次讲演最大的一个特色是多用感叹句。用感叹句表达强烈地感情，是对反动派的无耻和卑劣行径的怒不可遏的血泪控诉，是对李先生殉难的悲痛和对李先生爱国主义精神的高度的赞扬，是情感的喷发，是心灵的怒吼。感叹语句，短促而有力，表达效果强烈。反诘句的运用。
整个导入用了十分钟时间，致使进入课堂步子有点拖沓，虽然视频也激发了学生的兴趣，但与本节课讲授的《最后一次讲演》的内容关联不大，不如直接换成闻一多演讲的视频，更切合主题。
在“一一”学生爱国运动中，闻一多始终站在广大爱国学生一边，指导和鼓舞他们敢于斗争、善于斗争，为“一一”运动的胜利作出了重要贡献。 闻一多1945年为中国民主同盟会委员兼云南省负责人、昆明《民主周刊》社长。
《最后一次讲演》教学反思
1、应对突发现象的品质还不够成然，准备时过多地考虑了文本本身，忽略了学情以及公开课的特殊性。内容太多，束缚了自己的手脚，一个个问题从某种程度上说是打击了学生的积极性。总之，教学如学习，确实是不进则退。
2、让学生畅所欲言，渗透对学生的人文思想的教育。角色转换，在感同身受中体会文本精髓——化作春泥更护花，在学完《闻一多先生的说和做》之后，让学生转换角色，把自己当成闻一多，在明知凶多吉少的情况下仍然参加了群众大会，作了最后一次的讲演，以他的口吻为自己书写一则墓志铭。
3、教学过程：播放《面朝大海》朗诵和《最后一次讲演》讲演视频，学生体会讲演的特点。
4、- 课后练习，组织主题演讲，阅读闻一多的《最后一次讲演》。教学反思：- 毛主席的演讲词论点明确，论述缜密，采用论证方法使语言环环相扣、层层递进。- 教学中引导学生体会重点句，通过对比朗读增强理解。- 在学生掌握关联词和句子联系的基础上，放手让学生自主体悟，体会语言严密性。
《最后一次讲演》读后感250字
听过这个消息之后它们去了梅园庆祝，并喝了红酒后一起从楠木林里那个碗口大的洞口穿越了翡翠岛，参加了最后一次的马戏。 通过这个故事我感受到了：在用了不良手段来赢取观众的马戏团，受到了报应，离开了翠湖公园。
当死神让我们最后一次回眸人生时，平静而从容地呐喊出心中的那一缕缕不凡和坚持——活着。 活着，也就有了盼头，活着，也就该珍惜，因为，活着就是人生最大的幸运。 《活着》读后感600字4 《活着》这本书的作者余华，说实在话，因为读书少的原因，这是我第一次接触这个作者。
童年读后感：http：//zhidao.baidu.com/question/8728686html？si=1 有很多篇，你可以喜欢哪段要哪段啊。
跪求闻一多的《最后一次的演讲》的感想
你问的是闻一多的《最后一次讲演》吧，这是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，主要是批判蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施。
回顾其讲演前后的历史记录的细节，足见其对于战友深情、对于理想坚定、对于威胁的无畏，以及那一代学者对于家国的担当，甚而不惜付出生命代价以成就比生命更有价值的理想。
演讲中，闻一多先生在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时，也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神，而且还号召广大人民群众站起来，一起与反动派作坚决的斗争。其无论是在演讲的思想内容还是在演讲的语言技巧上，都可以说是一次杰出的演讲，是值得探讨的。开篇，开门见山，别致新奇。
闻一多的《最后一次演讲》是演讲名篇。他非常巧妙地以对比的修辞手法，将人物或事物作明暗对比，渲染强烈的感情色彩；非常善于运用反问的修辞手法，加强了正面肯定的语气，使说理更为有力；从语言技巧，修辞手法乃至肢体语言的运用看，都独具匠心，值得我们对这一演讲名篇进行学习和深入探讨。
这篇演说发表在李公朴先生的追悼会上，演说的场合与内容配合非常密切，闻一多所讲之事是他所亲身经历，也是听众确切知道的，演说者和听者都感同身受。所以演说具有很强的说服力和感染力。演说开门见山，直接说明事实和提出问题，言辞激烈，慷慨激昂，大义凛然，具有极强的战斗性和鼓动性。
表明闻先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。闻一多先生“毅然出席”7月15日举行的追悼李公朴先生的大会。出席这次追悼大会的教授，只闻一多先生一人。
读完闻一多《最后一次演讲》所想到的
我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！最后一次演讲主旨介绍如下：众所周知，在爱国民主人士李公朴先生殉难的追悼会上，面对反动派的无理取闹，肆意捣乱，闻一多先生拍案而起，作了一次震撼全国的即席演讲。
这篇演说发表在李公朴先生的追悼会上，演说的场合与内容配合非常密切，闻一多所讲之事是他所亲身经历，也是听众确切知道的，演说者和听者都感同身受。所以演说具有很强的说服力和感染力。演说开门见山，直接说明事实和提出问题，言辞激烈，慷慨激昂，大义凛然，具有极强的战斗性和鼓动性。
《最后一次演讲》的特点：情感激昂、慷慨大气，激愤的情绪和慷慨的气概贯穿始终。一开始，这种情绪就表现了出来，而且三五句以后就激越起来，进而发展为第二段段首的呼喊、诘问。这种情绪、气势一贯而下，直至发展成为末尾大义凛然、视死如归的气概。运用近义词、反义词使感情色彩强烈。
所表达的感情是：局势的恐怖与闻一多大义凛然形成鲜明的对比，突出他“说 ”到“做”到，“做”比“说”甚至更坚决有力。前者就是指李公朴，后者是具有李公朴精神的人。意思是：我的肉体被杀死了，但精神不会消亡；这个世界上仍会有千百万个与我志同道合的同志继续奋斗。
