同课异构听课心得,同课异构听课心得体会幼儿园

小学语文教研活动总结

1、篇二：小学语文五年级教研组工作总结 本学期，我们五年级语文组的全体教师根据学期初的教研工作计划，积极开展组内教研活动，努力提高教育教学质量。

2、活用教材资源，有效指导作文——上海小学六年级语文教研组主题式教研活动总结 上海小学 吴小菊 时光荏苒，转瞬间，大半个学期就已经过去了。在过去的这个学期里，我们六年级语文教研组根据学校提出的主题式教研活动要求，六位教师群策群力，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成绩。

3、总之，在本学期里，我们二年级语文组教师处处带头垂范，敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。王老师课题成功结题。在总结本学期经验教训的基础上，在组内教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

课堂教学研讨活动总结

1、课堂上强调了学生的眼到、口到、耳到、手到、心到，强调学生的习得、体味。现具体成果总结如下。 积极参加组织集体备课 教研组的每位同学科教师积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一教学目标和重难点、统一进度。活动时，教研组备课组长以及参加备课的老师都认真做好活动记录。

2、总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我精心整理的教师研讨活动总结7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

3、虽然本期的教研活动结束了，但是身为一线教师的草根研究永远不会停止，我们将继续行走在主题式教研的道路上，且行且思考！ 篇二：教研组研讨活动工作总结 我们语文教研组共12人，这学期我们围绕学校主题教研探讨教学的有效性，打造高效课堂”开展活动。

4、在以后的工作中，我会务实求新，谦虚请教，努力工作，相信在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越来越出色的。 教研活动总结 篇3 教研目的 通过开展教研活动，提高每位教师的教学意识和必要性，在课堂教学中如何对教改的要求、方法进行教学。

5、下面是我为大家整理的小学课堂教学观摩研讨活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

6、教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。

2022校本培训总结范文【5篇】

暑期教师研修个人总结 在新课改的形式下，如何改进校本研修的形式，革新校本研修的内容，激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。 校本研修的最终目标，是广大教师思想方式、行为方式的改变，是深层次文化内涵的发展。

月__日，为了进一步规范公文写作，工程公司举办了公文写作专题培训，参加人数9人，学习3个课时。 11月__日，工程公司组织员工进行全员应急基础知识培训及考试，参加人数45人，共4个课时。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

要进一步实施好校本教研和校本培训，建立和完善有关制度，落实检查和考核。 结合学校实际，加强课题研究，求真务实。 加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。 严格按新的课程标准和计划排课。 综上所述，是我们本期所做的一些的工作。

教研组校本培训活动 我组始终坚持每两周一次的教研组活动，每次活动都定主题、定主讲人、定时间，活动有记录，大家有收获。 四。

教师集体教研活动总结5篇2021

1、教师集体教研活动总结1 我们语言教研组重点是以分析研究山大版教材，收集、整理教材中 故事 教学的活动案例，以提高教师的教研水平。以课例为载体，通过观摩课例、集体研讨、分组探索和课堂展示等形式，研究幼儿园故事教学的 方法 和指导策略，激发幼儿学习故事的兴趣，促进幼儿语言不断发展。

2、在9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的uc教研活动，在活动中，老师们能认真听记，并能根据自己的实际情况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，相信会有很大的收获的。

3、开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。 潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。

4、语文教研组学期总结1 本学期 二年级语文 教研组以学校的 年度 工作计划 为指导，结合哦餍足的实际情况，扎扎实实开展了有利于学生 语文学习 的实践活动，全面提高了本组语文教师的 教育 教学水平。 围绕选题，开展校本教研。

5、年语文组教研工作总结 在语文教研大组的指导下，本学期本年级组语文教研活动加大了教研、教改力度，营造了开放的、适合主体发展的教学氛围，在教学中注重优秀传统与新理念的结合，扎实全面地提升学生的语文素养。