社交恐惧症影响学习,社交恐惧症影响人际关系
社恐不想去上学,和别人交流很痛苦(怕被忽视)怎么办?可以不去上学吗...
1、多多交流：积极的语言交流是战胜恐惧的法宝。在我们和别人的交流中，我们不仅可以有效放松心情，还会学到很多意想不到的知识。如果病情严重，无法自我调节，请第一时间找专业的专科医院或专业的心理咨询师进行治疗和疏导，切勿抱侥幸心理，以免延误病情。
2、一方面要找心理医生。但心理问题的疏导及性格的改变是长期过程，所以另一方面家长要自己看一些相关的书，用正确的方法来帮助孩子。比如《让孩子远离焦虑》《如何培养孩子的社会能力》《我战胜了抑郁症》《如何克服社交焦虑》这几本书。
3、在家自学的效果也就是一般，所以说面对这样的情况就要认真对待，不要总是害怕社交，应该试着走出来，选择面对这样的恐惧，应该学会解决。
严重社交恐惧症不敢上学了?
你要先和同寝室的同学交流，比如说打声招呼啊，对方不会不搭理你的。你不说话，对方就以为你这人不太好交往。别怕，说不定对方还怕你呢。先迈开第一步，后面的慢慢来。越是害怕越往人群里钻。我之前连在大街上走都不敢，到最后，硬头皮使自己跨出去，我想着，我走走看看是什么样的感觉。
无论对方的回答对与错，你均需认真地洗耳恭听，即使对方说错了，你也应该“将错就错”地表示谢意。因为，这种问话探路的目的并不是要找到什么答案，而是为了打开你和对方语言交流的闸门。只要对方愿意回答你的问话，你所预期的社交方案便已经成功了一半。
当然不可以，应该是要想办法克服困难，不能一直都躲在家里不见人，不上学的话你将来怎么办，不能逃避。
首先去医院检查身体，排除身体原因。如果身体没问题，就锻炼自己的心理能力。首先是自信，要相信自己，要看得起自己。如果你真的看不起自己，那你就当自己是一个不知道天高地厚的人，就算别人比你行，你也从心理上压倒他。你可以找自己的优点，找别人的缺点，来增加自己的自信。
在社交场合也可以毫无困难地表达自己的见解。 多多交流：积极的语言交流是战胜恐惧的法宝。在我们和别人的交流中，我们不仅可以有效放松心情，还会学到很多意想不到的知识。如果病情严重，无法自我调节，请第一时间找专业的专科医院或专业的心理咨询师进行治疗和疏导，切勿抱侥幸心理，以免延误病情。
但心理问题的疏导及性格的改变是长期过程，所以另一方面家长要自己看一些相关的书，用正确的方法来帮助孩子。比如《让孩子远离焦虑》《如何培养孩子的社会能力》《我战胜了抑郁症》《如何克服社交焦虑》这几本书。
初一女生内向有社交恐惧症还学习不好怎么办?
第二：强迫的自己去参加集体性活动，强迫着自己去和别人说话。这点很重要，可能你很害怕很彷徨慌张，但是你一定要给自己一些勇气。因为社交非常的重要，这是你人生当中不可或缺的一部分，逃避是没有用，你总有一天要面对这个问题，与其把问题甩给以后，不如从现在开始就要学会面对这个问题，并且解决它。
治疗方法：心理治疗 （1）兜头一问法社交恐惧症患者平常表现为心理紧张或者焦虑。因此，当心理过于紧张或焦虑时，不妨兜头一问：再坏又能坏到哪里去？最终我又能失去些什么？想通了这些，一切就会变得容易起来。
首先要经常给自己积极的心理暗示，说积极的话语，不能还没去就先设定被排挤。自卑是对自己的认知比较负面，对自己的评价比较低，多看到自己优点，树立对自己的正面认知和评价，试着无条件的相信自己，支持自己，认可自己，接纳自己。主要是自己接纳自己，提升自信心，先自信起来，这样就不会太在意别人。
也可以跟老太太聊。从吃饭没，小孩多大了等最俗套的开始，再就是唱歌，学几首喜欢的歌，没事唱给自己听，别哼哼，大声唱出来。还有，既然你自己知道自己内向，可以试着改变，哪怕从简单的打招呼开始，早上去单位，每一个人都问声早上好，很简单，你会发现，三个字就像魔法一样改变你身边的一切。
对什么都没兴趣有社恐平时手机不离手的初中生应该怎么激励她学习?
而且提前要跟孩子约法三章，提前就跟孩子说好，到时候不管孩子哭闹都不要心软。制定一些激励措施。
多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；（2） 不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力；（3） 尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣。
多花点时间陪孩子 要知道，孩子之所以沉迷于手机，是因为父母没有时间陪伴，缺乏陪伴的孩子会在手机上找到满足感，所以才会玩手机。 因此，父母应该花更多的时间陪伴孩子。 哪怕一天只有半个小时，也要陪着孩子，跟他们聊聊天。 他们必须知道，一个高质量的公司非常重要。
如果一个初中生不学习，那么大家这个时候就应该引导这个学生，而且我们也应该采用合适的方法，这个时候你千万不要直接责骂这个学生，因为学生这个时候正在处于青春期阶段。我们可以多鼓励这个学生，而且平时在生活中可以多关心这个学生。
初中生对读书没兴趣是什么原因？父母的期望值过高，孩子的心理、身体上的压力大大增加。父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天，功利性过于强烈。
如果孩子总是喜欢把手机或其他电子设备放在手边并且不愿意离开，可以尝试以下方法来处理这种情况： 设定限制时间：设定一个每天可以使用电子设备的时间限制，例如1-2小时。这样可以帮助孩子建立适当的使用习惯，而不是整天都沉迷其中。
