让孩子听话的心理战读后感,让孩子听话的心理学
怎么管孩子才会听,如何教孩子才会学的读后感
1、我以后要做的第一件事不是急躁，而是想一想这些孩子们现在最需要什么样的引导，什么样的方法适合他，而且这些方法和做法不能一下子给的太多，一点一点地给，让孩子的心理和行为在我们一点一点的给方法的过程中，一次一次心平气和的交流过程中孩子的心理和行为得到有效的发展。
2、如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感范文1 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》——这本书给了我一种真实并实用的感受。从网络上的为人父母者评价中了解到是一本好书。这本书通过一系列有效的方法来和孩子建立友谊平台，是为人父母的必读书。
3、与后进生家长交流时，我总是一再强调：回家不要打骂孩子，关心孩子心情，多花些时间帮助孩子克服学习上的困难。辅导孩子时，一定要控制情绪，如果觉的要发火了，赶紧走出去，缓和情绪。书中多次提到要关注孩子的感受，从孩子的角度去体验他们的感觉，去体验家长用不同态度说的一些话，对孩子心理感受的影响。
4、本书适合慢慢去读，可能会需 要花十年的时间来学习书中的理念，当你认同书中的观点的时候，可能心里就会想有一些改变，但是改变不是一朝一夕的事情，需要 我们从一点一滴做起，经验告诉我们，父母必须通过练习把理论变 成行动，并且记录下结果，才能使学到的技巧真正内化。
5、对于惩罚，有的孩子会有报复心理“他真讨厌，老是管我，我要报复他”；有的孩子会学会撒谎“我只要下次小心别被抓住就好了”；有的孩子会自暴自弃“我是个坏孩子，我活该受罚”。正确的办法：第一步：倾听并回应孩子的感受和需要。
怎样说孩子才会听,怎样听孩子才肯说读后感
第一步：倾听并回应孩子的感受和需要。家长：老师跟我说你在班里不干正事，我想听听你怎么说？孩子：那是因为小明用尺子打我的头。不要评论他说的，鼓励他把所有感受说出来家长：哦，小明这么对你，你不得不回击他。孩子：是的。
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《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》读后感1 对基础差、习惯不良的学生，我会有种怜惜。他们也想学习好、头脑聪明、人见人爱，可是学习上却比别人慢一拍；他们也想及时完成作业，不打架、不惹大人生气，可是总是管不住自己的身体和头脑。病症表现在孩子身上，病根实际在家长身上。
关于如何帮助孩子克服消极情绪对幼儿入园情绪问题的启示 在小班，早上入园经常会出现幼儿哭闹着不肯来园的情况。一般情况，当幼儿情绪不好，我们总试图用成人的观念去安慰、用自己的道理去说服他。孩子其实更多的时候是想把自己的情感说出来并得到认同，找到一种归属感。
“你这孩子怎么那么不听话？讲了很多遍的东西总是错。”面对孩子的行为做老师的常常忍不住脱口而出。无数老师为此烦恼，我也是一样，可是没用，火药味越发浓烈，问题却解决不了。
《如何说孩子才会听,怎样听孩子才肯说》读后感
这本书的另外一个优点是它的尺度把握的比较好，一方面要求家长、教师和孩子产生共情，接纳孩子的感受，不要在孩子跌倒了，痛的哭的时候说“不疼”；另一方面告诉父母、老师不是任何时候都要和孩子产生共情——接纳孩子的感受，并不代表他做的任何事情都是对的，家长和老师应该为孩子设立界限。
认可孩子的感受，并用适合的话说出来你的理解，不要急着给孩子解决问题的办法，让孩子自己说出自己的问题，找出解决问题的办法，以倾听者的角色帮助幼儿走出自己的困境。那么该如何让幼儿面对他们的感受呢？书中给了我们可操作性的建议：全神贯注的聆听。认同孩子的感受。把孩子的感受表达出来。
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第一步：倾听并回应孩子的感受和需要。家长：老师跟我说你在班里不干正事，我想听听你怎么说？孩子：那是因为小明用尺子打我的头。不要评论他说的，鼓励他把所有感受说出来家长：哦，小明这么对你，你不得不回击他。孩子：是的。
《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》读后感1 对基础差、习惯不良的学生，我会有种怜惜。他们也想学习好、头脑聪明、人见人爱，可是学习上却比别人慢一拍；他们也想及时完成作业，不打架、不惹大人生气，可是总是管不住自己的身体和头脑。病症表现在孩子身上，病根实际在家长身上。
