青春期逆反心理教育,青春期逆反心理的表现有哪些

青少年在青春期有了逆反和叛逆心理,该怎么对待这种现象?

具体化：您可以和我说说他平常是怎么叛逆的吗？探究问题成因，并具体分析：a 超限逆反：是指过度接受某种刺激后现的逃避反应。例如：唠叨。解决：减少指责或关注的强度和频次。b自我价值保护逆反：当外在的劝导或影响威胁人的自我价值时，就会进行自我价值保护，对外在的影响起对抗反应。

学会多与人交流沟通，多参加集体活动，在集体活动中认识到每个人的独特性，也认识到他人的优点与长处，同进认识自己的不足，学会在集体中互相关心帮助、学会理解宽容他人。这样有利于培养健康人格和克服逆反心理与闭锁心理。

学生有叛逆心理怎么办？激励方法。初中生从生理和心理上看还属于未成年人，在平时的教育中，他们更多的激励方法，比如表扬、奖励、承诺、表扬等方法，都会有很好的效果。很多家长朋友都渴望看到自己的孩子变成龙，一旦发现自己的孩子和不好的种子，就会强行制止，孩子们，但不听这一套，效果适得其反。

青少年的叛逆心理

青少年逆反心理的成因之一是自我意识增强，他们反对把自己当“小孩”要求以成人自居，为了表现自己的“非凡”就对任何事情倾向于持批判的态度。强烈的好奇心当某事物被禁止时，最容易引起青少年的好奇心和求知欲。

青少年逆反心理的的表现 （一）对社会宣传的不认同 有相当数量的青少年学生对学校、领导、教师的宣传表现出一种不认同，不信任的反向思考。他们往往以社会上某些个别的不公正黑暗的事实来以偏概全地全盘否定正面宣传。

叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。

①青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段；心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑。

青少年叛逆期的症状有情绪不稳定、逆反心理、以自我为中心等。情绪不稳定 脾气暴躁不稳定，情绪比较难以控制，稍微不开心就发火，容易激动，经常和父母亲大喊大叫、乱发脾气，总是觉得爸爸、妈妈唠叨，只要和其说事情就无法听进去，甚至有摔门、拍桌子等行为。

方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理的危害：叛逆心理期的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。