伤仲永课文教案设计的体会,伤仲永优秀教案

《伤仲永》读书心得

当看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不静下心来写写读后感呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是我收集整理的伤仲永读后感，希望能够帮助到大家。 伤仲永读后感1 王安石的《伤仲永》讲述了一个令人惋惜的故事。

当阅读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇读书心得了。现在你是否对读书心得一筹莫展呢？下面是我整理的伤仲永的读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《伤仲永》出处：选自《临川先生文集》作者：王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。

伤仲永读书笔记 当细细地品读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。为了让您不再为写读书笔记头疼，下面是我为大家收集的伤仲永读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

要求给同学试讲一篇文言文,应该讲点什么好呢~大家帮忙给个详细的方案...

1、了解“之”“于”“隶”“宾客”“称”等文言虚、实词的用法；能翻译全文，体会语言简洁、洗炼的特点，明确仲永“泯然众人矣”的深层原因。利用工具书，结合注释，反复朗读，体会作者写作意图。

2、第一步：喜爱文言，培养兴趣有些同学抱怨我们今天不用文言文，干嘛去学“之乎者也”？此言差矣：首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今。

3、教师资格证中学语文面试，十分钟试讲怎么安排一篇课文 （一）找准知识点，快速定位和取舍。

4、学生“自讲”文言文的四个阶段 （一）讲词句 这是学生自讲文言文的初级阶段，是在学生的文言知识积累较薄弱的情况下进行的自讲。这时的文言文学习，以教师“逐句讲解”为主，学生“自讲”为辅。